专业引领促成长

——四年级数学概念课研讨

2021年11月29日，何雪芳又如约而至，参与指导我校四年级数学组的教研活动。

本次活动先由四年级的吴亚萍老师执教《线段、射线、直线》 。吴老师从地球上的激光器向月球发射激光的动态媒体引入，帮助学生复习回忆了线段的相关知识。在探究环节，吴老师又采用师生问答的方式新授了射线，自学交流的方式教授了直线。期间吴老师非常注重学生的表象训练，不但让学生把想象中的画出来，还让学生闭上眼睛，在脑海中画，加深了学生对于射线的理解与记忆。射线是具有方向性的，在射线命名时，吴老师也设计了对比射线，让学生了解射线在命名时端点字母应该写在前面的规定。在复习了线段，新授了射线、直线之后，吴老师设计了一段动画来介绍三种线之间的关系，学生的注意力都被吸引了过来。第三部分的练习设计也非常有层次性，帮助学生复习巩固了本节课的三种线及特点。在最后的课堂总结时，学生们都能表述得较完整。

课后，先由吴老师就这节课的设计思路进行了简单的介绍说明，对于课上碰到的问题进行了简单的反思，然后由数学老师们进行评课，大家都提到了射线、直线的引出，可以从线段出发，因为它们都是在线段的基础上进行一端或两端延长得到的，还有一些过渡语可以更细致一点等等。

最后由何老师进行了专业的点评，何老师提出了概念的教学要扣字，帮助学生理解概念中的每一个字词，对于射线的命名应该要注意对比，强调射线的方向性，对于三者之间的关系，可以采用表格的形式，可以变化一些字母，帮助学生巩固、记忆等等。

通过何老师的讲解，让我们对于这类几何概念课的教学有了更深入的了解，大伙儿都觉得受益匪浅。

撰稿：陈蓓蕾

审核：张勇

编辑：校中卿