学会赞美

 

【教学目标】

 1、 知识与技能：

学生懂得赞美在人际交往中的积极作用，了解赞美的重要性，学习赞美。引导学生善于发现、欣赏他人的闪光点，学会用具体恰当的语言真诚地赞美别人。

2、过程与方法：

通过游戏、故事分享、典型案例分析、讨论等方法，调动学生主动参与教学的积极性，让学生在主动参与中获得体验，体验欣赏、赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感悟赞美的必要性，掌握一些赞美别人的方法和技巧。

3、情感、态度与价值观：

让学生在学习中体会欣赏与赞美给人给己带来的愉悦，并积极主动地在生活中欣赏赞美自己身边的每个人，培养学生乐观向上的生活态度，与人友好相处，努力建立和谐融洽的人际关系。

【教学对象】七年级

【教学准备】配乐故事，小品，赞美卡，制作多媒体课件

【教学重、难点】真诚赞美

【教学过程】

一、游戏导入

大拇指游戏

导入课题：学会赞美

二、感知赞美

教师导语：我们为什么要去欣赏与赞美他人，它能给予我们什么样的力量？请大家听一段小故事,看看故事中的人物有什么变化？

学生分组讨论：赞美带给我们什么变化？

 小组交流：（略） 

教师：一句诚恳的赞美，使人心情愉快；给人积极的力量；让人走向成功，甚至会改变一个人的一生；赞美会拉近人与人之间的距离，使我们获得更多的朋友和自信，和谐我们的人际关系，是我们取之不尽的人生财富。

三、学会赞美

教师导语：但在生活中，为什么同样是赞美，有些人的赞美使人觉得愉快，有些人的赞美使人觉得不自在呢？总觉得缺少些什么？我们一起来寻找答案，请欣赏小品：《应聘》。

1、两个人的赞美让你听了有什么不同的感觉？为什么会有这样的感觉？

 2、怎样恰当的赞美别人？ （小组讨论）

小组交流：（略）

教师小结。

四、赠送赞美

我赞美             ，                                        。

面带微笑 → 走近朋友 → 双手送上

五、师生共享感悟

学生回答（略）

教师寄语：在你每天所到的地方，不妨多说几句赞美的话，留下一些友善的小火花，这些小火花会点燃起友谊的火焰，照亮我们的成长之路，让我们学会赞美，赞美我们身边的每一个人，让他人和自己分享生活给予我们的快乐与欢笑。