为传达上级有关精神，落实线上教学相关要求，根据学校实际情况制定“佳信学校线上教学实施方案”，充分发挥各教研组的团队作用，积极组织全体教师开展线上教研活动，最大程度地降低疫情对学校教学的影响。近日，教导处孟佩军老师利用钉钉平台召开在线教学期间教研组长会议，就线上授课的相关情况反馈，线上教学中存在的问题困难及应对策略，亮点“小妙招”的征集，线上教学的相关案例，云端课后服务（作业讲评、在线答疑、心理疏导等），云端教研活动（教学方法、指导学习、互动环节等）等方面与组长们一起交流研讨，并对下一阶段的线上教学安排提出建议，并要求各教研组长召开好线上教研活动，群策群力，积极响应，重点就近期的教学计划、线上教学方法以及遇到的问题进行深入探讨，针对性地解决问题，提升线上教学的质量。

线上教研ING

【语文组】

为响应区、学校关于疫情期间“停课不停研”的号召，本着提升在线教学质量、为学生打造更好的学习情境为目的，佳信中学语文组于2022年3月25日上午9：30分召开了主题为“线上教学情况反馈”的教研会议。

首先，教研组长通报了两周以来的线上教学数据情况，并向组员传达了学校对于未来一个月的教学、教研要求。随后，组内教师分别就“互动设计”、“教学亮点”、“教学困惑及心得”等方面进行了交流。

交流中既有共性的困惑，也有个性的华彩。大家都感受到了线上教学的压力与辛苦、学生学习的不自觉，但在辛苦中也更加明白教育的重量。通过本次活动，教师们互相分享线上教学的经验、妙招，共同学习新的教学手段，力求让线上教学的质量得到进一步提升。

让我们群策群力，共渡难关。

（撰稿人：陈亮）

【数学组】

2022年3月24日，我校数学教研组开展了第一次线上教研活动，主要围绕在线教学形式，教学进度，教学方式，教学管理等内容展开讨论，与会老师都谈到了各自的教学困难之处，主要表现在一是学生不开摄像头，教学难管理；二是作业抄袭现象较严重；三是上课缺席和作业缺交时有发生；四是在线教学课时不够，教学质量难保证等问题。

潘勇老师还分享了他的一些较实用的在线教学经验和做法，近一小时的讨论，切实提升了教研活动的实效。

（撰稿人：周明刚）

【英语组】

本次教研活动是英语组开展在线教学以来的第二次研修活动。我组针对第二周的教学情况进行了分析与反馈。其中，六、七年级老师依据本班学生特点，改变了第一周“空中课堂”+“教师直播”的授课模式，选取了部分空中课堂的优质资源，融合到自己的教学中，更利于学生高效理解。

此外，为更精准服务学生，我组就在线学习出现的各种问题进行了问卷调查，通过问卷反馈及数据分析，我们发现学生在线学习的最主要设备问题是“网络不稳定”及“回声”；学生希望老师直播时更多一些“空中课堂”重难点的解释和作业、练习的讲评；在线教学时，学生很容易做如吃东西、喝水等无关学习的行为。最后，组内成员反馈了本周教学出现的普遍问题，如学生网络不稳定给教学带来的极大不便，学生连麦速度慢影响互动节奏、浪费时间，缺交作业学生多次提醒仍无补交如何与其有效沟通；以及英语默写和课文背诵等经验妙招分享。

此次会议持续近一个小时，伙伴们热情参与、各抒己见，彰显了英语组全体以调查为基础，乐于实践、擅于探索的可贵品质。

（撰稿人：张越）

【理化组】

由于疫情原因，线上教学已经开展两周。为了让线上教学更有效，理化教研组于3月24日下午15：20分，借助钉钉平台举行“云端”教研活动。

本次活动有两个议程：首先，由教研组长传达了区和校级层面对线上教学的指导思想和具体要求，特别强调要充分利用“空中课堂”的教学资源，并结合自己的教学实际，开展灵活多样的教学模式。各年级各学科注重夯实基础，注重难度控制，循序渐进，不宜冒进。其次，根据两周的线上教学情况，组内每位老师都介绍了自己线上教学的亮点和困惑。例如：如何开展线上教学的互动？有的老师采用直播课堂中连麦方式，但是发现很浪费时间。而有的老师采用在线课堂中连麦方式，就比较节省时间。如何布置作业？怎样提高批改作业的效率？怎样提高学生上网课的兴趣等问题进行交流，在与同伴的交流中自己所面临的困惑也慢慢得到解决。

交流让人清醒，交流使人进步。通过本次教研活动，大家收获满满。对线上教学充满信心和力量。

（撰稿人：首宝）

【综合组】

3月24日中午，我校综合组根据工作安排，在钉钉平台上召开了疫情以来的首次线上教研活动。历史、地理、道法和信息技术等学科的6位老师齐聚云端，回顾和总结了近期的线上教学工作的基本状况和经验教训，并对下一阶段教学和教研工作制定了计划。

在研讨中发现，由于线上教学的特殊性，多数教师都在工作中遇到了设备不佳、信号不好、操作不够熟练等困难，但在学校和信息学科的教师以及年轻教师的共同努力下，上述问题基本得到了克服。另一方面，线上教学是教师对学生的监督力度有所下降，出现了作业反馈不及时、课堂互动不积极等问题。各位教师对这些问题也做了相应的交流和探讨，提出了作业设计的简化、互动交流方式的改变等措施。

总之，线上教学是一次考验，作为教育工作者当迎难而上，在工作中应该不断学习，不断研究，努力地适应时代的变化，为学生的茁壮成长作出贡献。

（撰稿人：陆怡颐）

【体艺组】

3月24日下午，佳信学校体艺组按照学校教导处近期工作部署，利用钉钉平台召开了组内线上教学研讨会议，我们研讨的主题是：依托“空中课堂”资源提质增效、赋能线上课堂教学，组内六位老师准时相聚于线上，根据近两周以来线上教学经历，六位老师从“空中课堂”的利用，钉钉平台的操作，师生有效的互动，重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督以及个人遇到的问题、特色做法等进行的交流分享。同时，就如何分层布置作业、作业的反馈形式，学生心理疏导等问题进行了精准剖析，老师们积极参与让“线上教研”形式灵活、内容具体、研讨有序，也让“停课不停研”落地有声。

特殊时期，面对全新的教学方式，教学过程中难免会遇到这样或者那样的问题，这些问题正是我们思考、进步的起点。

（撰稿人：蔡海军）

“疫”路同行，“研”无止境。虽然疫情阻断了老师们奔赴校园的步伐，却影响不了老师们对于教育工作的热情。线上教学变化的是教学环境、学习方式，不变的是立德树人的初心和使命。这个“疫情”特殊时期，在学校领导的精心部署下，全校教师、学生、家长的通力配合，我校的线上教学平稳有序，我们佳信教师必将恪尽职守，不忘初心，通过老师智慧的教，让学生成功的学，和谐的成长。春已至，花已开！期待云开“疫”散，我们一起校园相聚！

编辑：孟佩军

排版：校中卿

审核：张亚根